Teto de escola desaba sobre 15 alunos e professor durante aula

As aulas na escola foram suspensas até que um engenheiro contratado pela prefeitura faça uma vistoria no prédio.

O teto de uma sala de aula desabou na Escola Municipal Eustáquio Portela Nunes, na zona rural de Campo Largo do Piauí (PI), na tarde de terça-feira. No momento, 15 estudantes e um professor do sétimo ano do ensino fundamental estavam no local, mas apenas um aluno teve ferimentos e foi encaminhado para acompanhamento médico na capital Teresina.

Políticos roubam a merenda escolar, remédios, as benfeitorias nas escolas e o valor real dos professores. A única coisa que um político serve é para causar prejuízo ao Brasil, esmaga e suga tudo a sua frente, falta apenas (3) anos para o país começar a virar deserto, quase a metade das cidades já em processo grave de desertificação.

O secretário de Educação da cidade, Genivaldo Carvalho Silva, disse nesta quarta-feira que foi um "milagre" ninguém ter morrido com a queda do telhado. "O teto desaba em uma sala com 15 alunos mais o professor e apenas uma pessoa tem ferimentos leves, isso é um milagre de Deus. Quem vê como ficou a escola depois não acredita que ninguém morreu", afirmou.

Segundo Genivaldo, a sala comporta cerca de 45 estudantes e todos que estavam no local se posicionavam nas proximidades das paredes, o que teria contribuído para evitar uma tragédia. "A estrutura se rompeu no meio da sala. Quem estava na parede ficou protegido, amorteceu o impacto", disse. O único estudante ferido fez exames e foi liberado.

Ele ainda afirmou que um engenheiro foi contratado pela prefeitura e deve fazer uma vistoria do prédio na quinta-feira. Enquanto isso as aulas estão suspensas. Genivaldo também afirmou que o prédio é antigo, mas que ninguém suspeitou de problemas na estrutura.


Com salário abaixo do piso, professores deixam de se atualizar

Educadores de escolas públicas de todo o País iniciaram uma greve de três dias ontem para cobrar melhores salários.

Há 12 anos professora de português e literatura contratada da rede estadual do Rio Grande do Sul, Andréa Braz almeja dar seguimento aos estudos e fazer mestrado. Mas hoje, com os R$ 1.327,00 pagos pelo contrato de 40 horas semanais, o sonho está quase no plano do inalcançável. Mesmo que o vencimento básico seja acrescido de benefícios como gratificação por difícil acesso e auxílio de transporte, o salário final (com descontos de previdência e plano de saúde) mal dá para as despesas da casa de aluguel - que dirá para estudo.

Como não é concursada (condição que pretende mudar este ano, inscrita na prova estadual do magistério), Andréa não conta com um plano de carreira. Saber quanto terá para o orçamento do próximo mês também é difícil, já que o próprio valor do básico, bem como os descontos, varia a cada novo contracheque, e o cálculo passa longe dos olhos da professora. "A crítica é de que professor da rede pública para no tempo, mas não tenho condições de prosseguir os estudos por questão financeira", diz Andréa.

A remuneração mensal da professora serve apenas para equilibrar as contas. Isso que ela não tem filhos. Solteira, Andréa mora com a mãe na zona norte da capital gaúcha. "Se eu tivesse família, ia ser muito complicado", desabafa. A situação é comum não só aos professores do Rio Grande do Sul. Segundo levantamento do Terra, 10 Estados brasileiros não cumprem com o piso nacional de R$ 1.567,00.


Além das remunerações abaixo do piso, outro problema para o magistério é a interpretação dos governos em relação à forma de efetuar o pagamento. "Nós não imaginávamos que inventassem tantas formas de pagamento do piso como eles estão inventando", observa a secretária-geral da CNTE, Marta Vanelli. No básico, ela alerta que alguns Estados incorporam gratificações ao vencimento inicial e maquiam o não cumprimento da Lei do Piso.

Um dos problemas dessa tática aparece mais à frente, na aposentadoria. Na hora de calcular o benefício, os "penduricalhos" não entram na base de cálculo. "O valor vai ficar muito aquém do que era a remuneração", analisa o professor de políticas públicas da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) Remi Castioni.